为执行立德树人根本任务，环绕教育强国、教育强省建造需求，遵从教育开展规律和教师专业生长特色，以建造高素质专业化教师队伍、支撑基础教育高质量开展为方针，着力建造开展有方向、前进有阶梯、资源有保证、掩盖工作生命全周期的中小学教师专业开展支撑体系。2025年新学期开端，为强化各科教育质量与教育学生的方法，群众报业丨齐鲁晚报泰安融媒中心联合山东省泰安英豪山中学推出《名师锦囊•高考加油站》栏目。

　　孙国庆教师，泰安英豪山中学生物教师。曾荣获山东省中小学教师试验教育才能大赛一等奖、泰安市教育先进个人、岱岳区教育先进个人、屡次取得英豪山中学最美教师、学生最喜欢的教师。

　　体系思想：把常识点连成一张“网”。许多同学觉得生物是“背多分”，但死记硬背就像捡了一地珍珠，却少了串起它们的线。怎么做呢？ 假装好人，捉住中心概念：比方学“光合效果”，就从叶绿体结构动身，把光反响、暗反响、能量转化一口气串成故事；其次，善用比照记忆法：有丝分裂和减数分裂分不清？画个表格比照“染色体数目改变”“细胞分裂次数”，一望而知。

　　终究，把握试验题的：记住“三步走”——改什么变量？测什么成果？操控什么搅扰？遇到试验设计题直接套用。

　　考场抢分：答题技巧比尽力更重要。考试时，为什么总有人“超常发挥”？其实靠的是战略。第一步，审题要抠字眼：“终究的原因”选DNA，“直接原因”找蛋白质，别掉进圈套；第二步，答案要有“学术范儿”：比方“酶的效果”有必要写“下降活化能”，说“让反响更快”可不得分哦。 更重要的是，错题本。

　　学会晋级：把错题分红三类——“记不住”“看不懂”“想不通”，考前专攻慨诺，功率翻倍。

　　长时间逆袭：让生物成为你的“超才能”。想真实爱上生物？试试这两个诀窍： 一方面，把常识“活”过来：用“细胞凋亡”解说树叶坠落，用“负反馈”剖析瘦身渠道期，常识越接地气越难忘；另一方面，像科学家相同考虑：遇到新题型别慌，先问“这考的是课本里哪个原理？”再拆解题干逻辑，你也能成为“破题高手”。

　　终究送我们一句话：生物学习就像细胞呼吸——今日堆集的每一份尽力，都会在未来，爆发成你意想不到的能量。